一年级老师. 亨格福特...
热情的, 好奇的, 严肃的思想家, 富有同情心的, 轻松真诚, 是什么填满了一年级的座位. 针对这些年轻学习者的课程必须引人入胜, 具有挑战性的, 手在, 创意和鼓舞人心.
一年级的课程将学术与学生的参与结合起来，形成学习体验，这将为他们在整个小学和小学阶段打下坚实的基础.
我们的语言艺术在语音和写作方面有很强的基础. 学生们每天都去英语语言艺术计算机实验室. 这个ELA实验室配备了超过25台电脑, 倾听中心, 写作中心, 有10个耳机和MP3播放器的工作区域, 海报大小的字库, 单独的词库，词轮和故事开头. 这些ELA工具每个月都会改变不同的单元主题，与一年级的主题单元相一致. 这个实验的格式遵循从写作到阅读的程序. 这个程序结合了语音和书写. 学生们在每个中心的电脑前花15分钟, 工作日报, 写作或打字, 造单词或听力库. 学生在“发音”单词方面打下了坚实的基础，成为拼写高手. 他们开始将自己的拼写技能与“书本拼写”结合起来，并开始自我编辑自己的拼写. 在计算机实验室，学生被鼓励创造性和独立地写作，让他们有自信，他们需要. ELA实验室还有其他LA计算机程序，继续建立在LA技能的基础上. 这些也可供一年级学生使用.
学生们有一本阅读、语言、拼写、拼读和印刷的书，这些书也在课堂上使用. 语法规则和词性都包含在这些科目中. 他们学习如何写一个有开头、中间和结尾的故事. 我们阅读和讨论故事来帮助培养阅读概念，比如理解, 因果关系, 批判性思维, 上下文线索, 等. 在这里掌握的概念和技能与他们在计算机实验室的写作技能相结合. 元音, 辅音, 有向图和混合图有助于培养他们解码单词和“单词攻击”的技能。. 帮助那些需要提高阅读流畅性的学生, 两名志愿者每天和这个小组一起阅读.
数学与日常的数学概念相结合. 每天早上都有一个学生带领全班进行日常数学活动——足球买球app, 告诉时间, 数钱, 数轴, 记录, 价值定位, 测量, 温度, 等. 他们写数学日记，每天解决一些问题.
在数学, 我们讲加法和减法, 转场, 事实系列, 数据和绘图, 钱, 应用题, 等. 我们有互动课程，强调某些数学概念与角色扮演的文字问题, 和数学歌曲来记住重要的步骤. 数学操作, 单独的白板用于快速评估和帮助视觉学习者. 每周五，有一个关于基本加减法的定时测试.
宗教是我们一年级课程和日常生活的重要组成部分. 孩子们了解到信仰不仅仅是一个主题，而是关系到他们生活的方方面面. 他们学习每日祷告, 的念珠, 圣经故事, 降临节和大斋节的真正意义, 圣徒的各种生活, 以及其他重大宗教圣日. 当他们在操场上时，他们被教导要像耶稣一样行事, 与朋友互动, 以及对成年人和彼此的尊重. 一年级学生也会参加为学校举办的祈祷仪式. 这门课呈现了适合整个学校社区年龄的耶稣受难经. 包括在年内, 是去圣母天使大教堂实地考察，在那里他们了解自己的信仰和信仰传统.
我们天主教信仰的另一个重要方面是教导孩子们如何通过帮助他人而成为基督的好门徒. 在十月，我们让他们参加尊重生命月的婴儿床计划. 他们收集婴儿用品，并给准妈妈们寄去积极的便条. 11月，班级参加学校的食物捐赠活动. 他们还为教区一年一度的感恩节晚餐制作感恩节餐垫. 12月，班级在附近的养老院唱圣诞颂歌，并制作圣诞贺卡. 在大斋节期间，我们参加“饭碗计划”和“汤之夜”.
课程包括社会研究和科学. 社会研究, 我们研究社区和社区, 我们不同文化的习俗, 国家法定假日, 我们国家的著名领导人, 还有时事. 我们使用各种补充文本，包括每周的学术新闻. 在科学, 我们学习植物和动物的生活, 动物的栖息地, 天气和季节, 地球, 回收和如何保护环境. 各种非虚构书籍和补充文本的应用. 动物栖息地的立体模型等项目与课程相吻合.
孩子们在课堂之外有很多学习的机会和场所. 实地考察对课程很重要. 我们参观了植物单元的一个工作农场，并参观了太平洋水族馆，作为我们动物栖息地单元的实践课程.
我们的研究还包括健康与安全. 我们学习如何吃有营养的食物，保持卫生，并通过良好的习惯保持健康. “礼貌很重要”教授礼貌、礼貌和良好的礼仪. 我们学习要遵守的安全规则，以及发生火灾或地震时该怎么做. 我们有一个消防员为我们演示消防安全. 通常，警察会来教孩子们关于安全和陌生人的危险.
一年级有一名副官. 她协助班级管理，并在学生需要额外指导时提供帮助.
资源老师每天协助一年级的计算机实验室. 她还每周辅导阅读或数学低于年级水平的一年级学生一次，每次一小时.
一年级的课程将学术与学生的参与结合起来，形成学习体验，这将为他们在整个小学和小学阶段打下坚实的基础.
我们的语言艺术在语音和写作方面有很强的基础. 学生们每天都去英语语言艺术计算机实验室. 这个ELA实验室配备了超过25台电脑, 倾听中心, 写作中心, 有10个耳机和MP3播放器的工作区域, 海报大小的字库, 单独的词库，词轮和故事开头. 这些ELA工具每个月都会改变不同的单元主题，与一年级的主题单元相一致. 这个实验的格式遵循从写作到阅读的程序. 这个程序结合了语音和书写. 学生们在每个中心的电脑前花15分钟, 工作日报, 写作或打字, 造单词或听力库. 学生在“发音”单词方面打下了坚实的基础，成为拼写高手. 他们开始将自己的拼写技能与“书本拼写”结合起来，并开始自我编辑自己的拼写. 在计算机实验室，学生被鼓励创造性和独立地写作，让他们有自信，他们需要. ELA实验室还有其他LA计算机程序，继续建立在LA技能的基础上. 这些也可供一年级学生使用.
学生们有一本阅读、语言、拼写、拼读和印刷的书，这些书也在课堂上使用. 语法规则和词性都包含在这些科目中. 他们学习如何写一个有开头、中间和结尾的故事. 我们阅读和讨论故事来帮助培养阅读概念，比如理解, 因果关系, 批判性思维, 上下文线索, 等. 在这里掌握的概念和技能与他们在计算机实验室的写作技能相结合. 元音, 辅音, 有向图和混合图有助于培养他们解码单词和“单词攻击”的技能。. 帮助那些需要提高阅读流畅性的学生, 两名志愿者每天和这个小组一起阅读.
数学与日常的数学概念相结合. 每天早上都有一个学生带领全班进行日常数学活动——足球买球app, 告诉时间, 数钱, 数轴, 记录, 价值定位, 测量, 温度, 等. 他们写数学日记，每天解决一些问题.
在数学, 我们讲加法和减法, 转场, 事实系列, 数据和绘图, 钱, 应用题, 等. 我们有互动课程，强调某些数学概念与角色扮演的文字问题, 和数学歌曲来记住重要的步骤. 数学操作, 单独的白板用于快速评估和帮助视觉学习者. 每周五，有一个关于基本加减法的定时测试.
宗教是我们一年级课程和日常生活的重要组成部分. 孩子们了解到信仰不仅仅是一个主题，而是关系到他们生活的方方面面. 他们学习每日祷告, 的念珠, 圣经故事, 降临节和大斋节的真正意义, 圣徒的各种生活, 以及其他重大宗教圣日. 当他们在操场上时，他们被教导要像耶稣一样行事, 与朋友互动, 以及对成年人和彼此的尊重. 一年级学生也会参加为学校举办的祈祷仪式. 这门课呈现了适合整个学校社区年龄的耶稣受难经. 包括在年内, 是去圣母天使大教堂实地考察，在那里他们了解自己的信仰和信仰传统.
我们天主教信仰的另一个重要方面是教导孩子们如何通过帮助他人而成为基督的好门徒. 在十月，我们让他们参加尊重生命月的婴儿床计划. 他们收集婴儿用品，并给准妈妈们寄去积极的便条. 11月，班级参加学校的食物捐赠活动. 他们还为教区一年一度的感恩节晚餐制作感恩节餐垫. 12月，班级在附近的养老院唱圣诞颂歌，并制作圣诞贺卡. 在大斋节期间，我们参加“饭碗计划”和“汤之夜”.
课程包括社会研究和科学. 社会研究, 我们研究社区和社区, 我们不同文化的习俗, 国家法定假日, 我们国家的著名领导人, 还有时事. 我们使用各种补充文本，包括每周的学术新闻. 在科学, 我们学习植物和动物的生活, 动物的栖息地, 天气和季节, 地球, 回收和如何保护环境. 各种非虚构书籍和补充文本的应用. 动物栖息地的立体模型等项目与课程相吻合.
孩子们在课堂之外有很多学习的机会和场所. 实地考察对课程很重要. 我们参观了植物单元的一个工作农场，并参观了太平洋水族馆，作为我们动物栖息地单元的实践课程.
我们的研究还包括健康与安全. 我们学习如何吃有营养的食物，保持卫生，并通过良好的习惯保持健康. “礼貌很重要”教授礼貌、礼貌和良好的礼仪. 我们学习要遵守的安全规则，以及发生火灾或地震时该怎么做. 我们有一个消防员为我们演示消防安全. 通常，警察会来教孩子们关于安全和陌生人的危险.
一年级有一名副官. 她协助班级管理，并在学生需要额外指导时提供帮助.
资源老师每天协助一年级的计算机实验室. 她还每周辅导阅读或数学低于年级水平的一年级学生一次，每次一小时.
助教:夫人. Lopez-Wood
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